Grandeur Nature

Séquence 1 (accueil) : susciter l'intérêt des enfants : savez-vous où habite le petit écureuil ?

Séquence 2 : la forêt offre différents bruits, écoutons-les.
On demande aux enfants de fermer les yeux ou de disposer leurs mains en cornet autour de leurs oreilles pour mieux entendre ("Fine oreille") et on leur demande ensuite ce qu'ils ont entendu...(bruit d'origine naturelle : chant des oiseaux, bruit du vent...ou bruit d'origine humaine)

Séquence 3 : la forêt se compose de plusieurs espèces d'arbres, en particulier, ici de pins.
On demande aux enfants de récolter quelques petits éléments de la nature avec si possible toutes les couleurs de la forêt pour former une carte nature.

Séquence 4 : la forêt dégage de très bonnes odeurs comme le pin.
On récolte quelques éléments naturels présentant une odeur assez forte et caractéristique comme les aiguilles de pin, la terre humide, les fleurs, les champignons...
On prépare 2 à 3 gobelets différents. Tous les gobelets sont réunis. On fait sentir un gobelet à un enfant et qu'on replace ensuite parmi les autres. L'enfant devra retrouver le bon gobelet.

Séquence 5 : le pin est l'arbre qui produit des pommes de pins et qui se compose de racines, d'écorces...On amène l'enfant à un arbre et on lui demande de toucher l'arbre.

Séquence 6 : la forêt a besoin d'être préservée ainsi que ses différents éléments qui la composent.
On fait un Landart collectif avec les enfants en ramassant tous les éléments naturels liés à la forêt.

Séquence 7 : On invite les enfants à construire une petite cabane pour se réunir autour de la lecture d'un conte.